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«Social Stories» als Methode wirksamer Förderung pragmatisch-kommunikativer Kompetenzen bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (mit hohem Funktionsniveau) im Primarschulalter. Projekt
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WiRk – Wirksamkeit integrativer Regelklassen Projekt
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Autismus int. Vergleich Projekt
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Von Implizit zu Explizit beim MINT-Lernen Projekt
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Porträt
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Langzeitstudie zur Veränderung der Befindensqualität Hörgeschädigter Projekt
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Teilhabe in der Kindertagesstätte (TiKi): Gelingensbedingungen und institutionelle Voraussetzungen Projekt
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Autismus int. Vergl. II Projekt
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WiRk-Teams – Wirksame Förderteams Projekt
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Berufliche Integration durch Ausbildung auf dem ersten Arbeitsmarkt Projekt